GLI STUDIOSI DELLA STORIA Percorso di Autore 2 RAF Lab

Il percorso prenderà avvio con la visione di un breve video introduttivo, pensato per stimolare curiosità e avviare una riflessione guidata sul tema dello storico e degli studiosi del passato.

Per introdurre la figura dello storico a bambine e bambini di classe terza cercheremo di fare attenzione nel rendere concreta, curiosa e accessibile una figura che altrimenti potrebbe sembrare astratta. I bambini devono capire chi è lo storico, cosa fa e perché è importante, ma in modo narrativo, giocoso e visuale.

Si potrebbe iniziare presentando la seguente attività:

Il kit dello storico

Mostriamo alla classe uno “zainetto dello storico” (può essere una scatola o una borsa) da cui escono:

• una lente d’ingrandimento (osservazione),
• una penna e un quaderno (appunti),
• una vecchia fotografia (fonti iconografiche),
• un oggetto antico (fonti materiali),
• una lettera o diario (fonti scritte),
• una registrazione o una voce (fonti orali).

Per ogni oggetto chiediamo:

“Perché secondo voi è utile a uno storico?”
“Cosa può scoprire grazie a questo oggetto?”

A questo punto si può scoprire quale metodo utilizza lo storico nelle sue ricerche (vedi allegato)

Lo storico, nel suo lavoro, si confronta con altri studiosi del passato, ciascuno dei quali utilizza strumenti e metodi specifici per contribuire alla conoscenza storica.

E' importante che i nostri alunni e le nostre alunne comprendano cosa si intende per sito archeologico, conoscano le principali figure professionali che ci lavorano e riconoscano l'importanza dei beni culturali e della memoria storica.

Per favorire la riflessione personale e il recupero, vengono proposte alcune schede esercitative mirate al ripasso e alla verifica degli apprendimenti.

A supporto dell’apprendimento, vengono proposti anche giochi didattici interattivi per favorire la partecipazione attiva e la memorizzazione dei concetti affrontati.